Durante la semana solidaria trabajamos para que nuestros alumnos tomen consciencia de que son realmente agentes de cambio, y de que en sus manos está cambiar el mundo a mejor, y no sólo cuando sean mayores, sino aquí y ahora, de forma activa, tengan la edad que tengan. Con la marcha solidaria aprenden que su esfuerzo es recompensa para otros niños que tienen menos suerte que ellos en Camerún, con los actos del día de la paz recuerdan la necesidad de vivir siempre respetando al prójimo, con el dinero que se recauda del desayuno solidario y el cine ven como se construye un colegio en África para compañeros Nazaret, y con el DFC aprenden a actuar sobre las injusticias de su al rededor. Una semana cargada de empatía y acción que tiene como eje un proyecto de aprendizaje y servicio enmarcado en el movimiento social mundial ‘Design For Change’.

Design for Change es oficialmente un movimiento internacional que ofrece la oportunidad a niños y jóvenes de ser protagonistas de una experiencia para cambiar el mundo. A través de sus retos escolares, consiguen que niños y jóvenes de todo el mundo actúen y compartan sus experiencias en la red: http://www.dfcworld.com/SITE

A través de un proceso simplificado de Design Thinking, que facilitan en el colegio los profesores, los niños pueden trabajar en equipo a través de cuatro etapas y así transformar un aspecto de su entorno que quieran mejorar.

Gracias a este proceso los niños logran tener más confianza en si mismos, reforzar la empatía hacia su entorno y compañeros, resolver problemas de la vida real… Los niños aprenden conceptos como pasar de la indiferencia a la acción, de ser sólo mi idea a ser nuestra idea y de ser sólo para mi a ser para todos.

Aquí presentamos y detallamos las 4 fases del proyecto:

Siente

“Para sentir, es preciso percibir, interpretar y comprender el mundo en el que vivimos”

La palabra clave en este proceso es COMPRENDER. Invitamos a investigar como un detective los problemas del entorno, observando con los cinco sentidos para encontrar las pistas clave y así continuar resolviendo el caso elegido.

Los pasos que se siguen en esta etapa son:

  • ¿Qué sabes sobre tu entorno?
  • Organiza la información
  • Identifica focos de acción
  • Elige un foco
  • Gana en comprensión
  • Sintetiza lo aprendido
  • Genera un reto

Imagina

“Que vuestra imaginación sea el primer paso para construir una nueva realidad”

La clave es “EXPLORAR POSIBILIDADES”. ¿Cómo? Proponiendo gran cantidad de posibles soluciones, para así poder identificar las ideas más interesantes sobre las que seguir trabajando enfocadas a elaborar un plan de acción.

Los pasos a través que se siguen en esta etapa son:

  • Propón muchas ideas
  • Elige las mejores
  • Haz un prototipo
  • Concreta tu propuesta
  • Traza un plan de acción

Actúa

“Los aprendizajes más valiosos comienzan en acciones reales de cambio …”

La clave es “PASAR DE LA FICCIÓN A LA REALIDAD”. Es el momento de la acción, de pasar de las palabras a los hechos, de reforzar la idea de YO PUEDO: ¡NOSOTROS PODEMOS!

Los pasos que se siguen en esta etapa son:

  • Pasa a la acción

Comparte

“Compartir las experiencias que vivimos construye nuestra historia”

La palabra clave es “CONTAR, INSPIRAR” y así logramos cerrar el círculo. El proceso comienza viendo lo que han hecho otros y finaliza compartiendo lo realizado.

Los pasos que se siguen en esta etapa son:

  • Presenta tu proyecto
  • Difunde tu proyecto